心智导师正在授课。
心智导师带领学生举办爱心义卖。
■见习记者 钱赟珩
通讯员 陈佳妮
包括周巧燕在内，今年东方学院财税分院共选拔了11名学生作为心智导师到海宁中学授课。
财税分院党总支书记王影向记者介绍，心智导师活动的开展能帮助海中学子缓解高中的焦虑、迷茫，树立信心，让他们能怀着对大学的美好憧憬奋发图强。
对于心智导师的选拔，分院也非常严格。每位想成为心智导师的大学生都需要经历两次面试，他们既要能应对往届心智导师“刁难”，又要通过海中老师的考验。选拔结束后，分院还会统一对心智导师进行培训，确保导师有能力去帮助海中学子成长。
“因为各班学生的个性各不相同，所以每位心智导师讲课的方式也不太一样。”心智导师章榕说，导师们互相间时常会通过微信交流，聊聊备课的心得，说说讲课的体会，讨论下周课程的内容选择。
除了每周的讲课外，心智导师还时常为学生带来一些例如操场互动、校外实践、相互回信等形式的课外活动，极大丰富了学生的课余活动。每年5月，院校间还会合作组织大型的外出实践活动，由心智导师带领每班的学生代表走进东方学院课堂，提前体验一次大学生活。
在海宁中学心智导师活动的负责人潘仁吉看来，心智导师早已不是一个冷冰冰的称呼，而是海中老师的得力助手、海中学子的良师益友。
潘仁吉说：“这九年来，心智导师活动经历了各种风雨，却一直在扎实展开。借助这些大学生的力量，海中学子开拓了思维，认识了更广阔的世界。”
据悉，九年里财税分院共聘请102名学生担任海宁中学心智导师，累计结对帮扶学生多达99个班级，3000多名海中学子受益。
不仅是学生，各班班主任对心智导师的评价也很高。王海艳认为心智导师的讲课对学生的成长很有帮助，“一些道理老师讲再多也可能收效甚微，而心智导师更多是以哥哥姐姐的角度去教导学生，他们讲的道理学生更会认真去听。”
在心智导师活动中，收益的不仅是海中学子，同时也锻炼了每位心智导师的校外实践能力，提高了他们的社会责任感。
“我成为心智导师快一个学期了，这段时间里，虽然每周都要为了备课而绞尽脑汁，但我明显感觉口才和思维逻辑能力有了提升，在大场合下讲课也不会再紧张了。”周巧燕说。
据了解，除了心智导师外，财税分院还与海中合作开展了心灵使者、道德讲堂进校园等多项活动，帮助海中学子健康成长的同时，也为院校间架起了一座情谊桥梁。
“接下来，院校间会继续创新活动的形式、丰富活动的内容，加强心智导师对学生职业生涯规划和个性特长发展方面的指导和帮助，帮助双方学生更上一层楼。”王影说。
11名东方学院财税分院心智导师走进海宁中学授课
院校合作 助力学子快乐成长
“可回收垃圾分为玻璃、橡胶、金属等，而烟蒂、一次性餐具等则属于其他垃圾，大家一定要记住了……”在海宁中学高一（11）班的教室里，周巧燕站在台上生动地讲解垃圾分类的相关知识。
周巧燕是浙江财经大学东方学院财税分院的大学生，同时也是海宁中学高一（11）班的心智导师。
据了解，“心系海宁中学，争做心智导师”是东方学院财税分院与海宁中学共同发起的活动，今年已经是该活动举办的第九年。在每年开学后，东方学院财税分院都会选派一批优秀大学生担任海宁中学高一各班的心智导师，引导学生走出校门，接触社会，帮助他们在校园内健康快乐地学习成长。
导师讲课 帮助学生少走弯路
“当老师是我一直以来的愿望，没想到以心智导师的形式实现了。”周巧燕告诉记者，心智导师每周一次到海宁中学讲课，课程内容没有固定安排，由导师自行选题、备课。当然，如果仅仅是干巴巴地讲些大道理，或者胡乱地灌输些“心灵鸡汤”，既不能引起学生兴趣，也没有实际效果。
“高一学生还不太成熟，经常会遇到生活、学习上的各种问题，所以这学期我以自我管理为主题，结合班级的实际开展课程。”周巧燕说。
同时，为了更好地融入班级，每次上课前，周巧燕都会提早1小时到学校，花些时间和班主任王海艳聊一聊这周里班里发生的新鲜事。
在了解到近期同学们对未来职业规划比较迷茫后，周巧燕也临时在课程中增加了相关内容。
“今天我要讲的内容是时间管理，大家先来思考一下在过去24小时自己分别做了哪些事？”周巧燕以杭州电子科技大学的校园考研红人“车神”为例，向学生讲授了时间管理的重要性。
“当然，光听别人大家也没什么感觉，我也来讲讲作为一名大三学生，我一天是怎么度过的……”结合亲身实历，周巧燕将自己一天所做的事以及怎样在有限时间内完成艰难任务的小秘诀、小窍门教给了学生。对于这种“干货”，同学们都听得津津有味。
“我听王老师说，大家对自己将来的职业选择很迷茫，下面是自由提问环节，对于这方面有疑问的同学都可以向我提问。”周巧燕说。
话音刚落，台下立刻有学生举手提问，“学姐，我将来想当一个医生，那现在我要怎样培养对医生这个职业的兴趣？”
周巧燕询问了他想当医生的理由，了解到原来该学生家里有人在生病，因此他心中一直有当医生的想法。
“我觉得你想当医生的出发点很好，实际上你也有了目标，有了兴趣，你更需要做的是朝着这个目标前进。”周巧燕建议学生可以趁着高一多去了解些有关医学方面的知识，确认自己想当什么方面的医生，同时也为之后的“7选3”高考科目选择提供参照。
虽然同学们还意犹未尽，但下课铃声总在不经意间响起，这时总会有不少同学离开座位，走到讲台边围着周巧燕，继续询问各种问题。其中既有问如何做好未来人生规划的，也有问大学社团生活是怎样展开的，对于这些问题，周巧燕都尽自己所能去回答。
“我和班里的每位同学关系都不错，比起师生，大家更像朋友一样。”周巧燕笑着说，“虽然我只比学生年长几岁，但从高中到大学正是人生的关键转折期，我希望能以过来人的身份帮助他们少走些弯路、少留些后悔，大家共同去创造美好的记忆。”
（原文链接：http://hnrb.zjol.com.cn/hnrb/html/2018-12/27/content_443897.htm）
