我院师资建设大会系列报道之三
对于外国语分院而言，目前的师资结构可谓“三多”，即青年教师多、新手多、女教师多。现任44名专职专任教师中，40岁（含）以下的青年教师占84%，近两年引进的新手教师比重为25%，女教师占全体教师总数的73%。然而外国语分院专职专任教师除了本分院英语和日语的专业课程外，还承担了全院学生的大学英语公共课程，每位老师的周课时均在18个课时左右，有的甚至超过20个课时，繁重的教学任务对于师资队伍建设造成了一定的困难。
面对现状和困难，分院将青年教师培养计划列入师资队伍建设的重点工程，希望通过完善制度、树立典型、搭建平台、整合资源等多措并举，建立一支高素质的青年教师队伍，为完善分院整体的师资队伍建设打下扎实的基础。
近期，分院修订并完善了《外国语分院青年教师培养计划》、《外国语分院教师听课制度》、《外国语分院教师参加学术会议的有关规定》、《外国语分院教学科研人员海外进修培养资助实施细则》、《外国语分院科研成果项目奖励办法》等多项与青年教师成长发展切实相关的制度。在思想上高度重视青年教师的培养，努力探索推动青年教师成长成才的有效机制，是促进青年教师全面发展的有力保障。
为了更好地激发青年教师的工作热情，外国语分院将青年教师中素质优良、各方面均表现优异的青年教师树立为典型，通过教学观摩等活动展现他们的教学能力，通过组织青年教师参与研究所的相关工作、参与课程群建设和专业建设等具体项目，为提升他们的科研水平搭建平台，同时，也对这些成为典型的青年教师提出了明确的教学要求和科研任务。
充分调研每一位青年教师个人发展的意愿和需求，积极地为教师的发展需求创造条件，充分挖掘资源，聘请外国文学、语言学等领域的资深专家和有经验的教师来我分院讲座，为青年教师指导具体的教学及科研工作。同时，通过推行青年教师导师制，落实青年教师听课任务，有选择有重点地进行课题申报研讨，在分院内部为青年教师提供交流和学习的机会。分院还有计划地组织青年教师开展海外进修及企事业单位的挂职锻炼，明确青年教师的个人进修计划，充分利用外部资源为教师们的能力提升创造条件。
对于外国语分院未来的师资建设，分院院长曹道根充满信心，他指出：分院将本着谨慎的态度，严把引入关，力求做到优中择优，为将来引进高层次的人才和青年教师预留足够空间。
