9月中旬，由学院董事会董事长王海寿、学院副院长王金安、学院国际交流合作中心主任陈晓阳、副主任李俊组成的东方学院代表团肩负着合作、开拓、进取的重任，飞赴大洋彼岸，访问了美国马歇尔大学、弗罗斯堡州立大学、波士顿大学和内华达大学雷诺分校，与各大学的高层管理与相关学院的领导和学者进行了广泛的研讨，在学生合作培养、学术与文化交流、社会服务和继续教育方面进行了深入洽谈，取得了丰硕的成果，为东方学院的国际化办学与发展开阔了眼界，拓展了思路。
代表团经旧金山、夏洛特，一路辗转首先抵达位于美国东中部地区西弗吉尼亚州亨庭顿市的马歇尔大学。马歇尔大学（Marshall University)坐落于美国西弗吉尼亚州亨廷顿市，建于1837年，以美国大法官约翰•马歇尔命名，是该州历史最悠久的公立大学。学校现有约14000名学生（10，000名本科生和4，000名研究生和医科学生），其中包括约500名来自全世界60多个国家的留学生。学校设有70个本科专业和50个硕士和博士专业课程。学校师资力量雄厚，专业学术气氛浓厚，83%的教师拥有博士学位。学校注重加强学生和老师之间的交流和沟通。马歇尔大学商学院是全美同时获得AACSB（国际精英商学院协会）认证的商学院和会计项目双认证的二十多所学校之一。马歇尔大学商学院为来自世界六十多个国家的学生提供工商管理、会计、金融、经济、市场营销、人力资源管理等本科和硕士学位课程。
马歇尔大学副校长欧米斯顿博士、商学院院长陈海洋博士、金融与经济部负责人哈伦斯密斯二世博士等人与东方学院代表团商讨了有关研究生合作培养，本科生交换和学分互认，探讨了研究生直通车3+2项目，本科生3+1项目等各种类型的合作方式，并就学生游学、教师进修和访问达成了共识。代表团随后在陈海洋博士的陪同下参观了马歇尔大学的校园。拥有4万个座位的马歇尔大学橄榄球场给人留下了深刻印象。处处体现以师生为本、以服务为先导理念的图书馆、学生运动和服务中心，非常值得国内高校的借鉴。
代表团访问的第二站，是东方学院的姐妹学校弗罗斯堡州立大学。弗罗斯堡州立大学（Frostburg State University）位于美国东部的马里兰州，距美国首都华盛顿两个小时的车程。该校与东方学院的良好关系始于2011年，经过两年多的真诚交流与密切合作，目前两校之间已经形成每年定期的教师交流、学生游学、交换与读研等多途径的密切合作态势。代表团于9月16日抵达弗罗斯堡大学，首先与商学院院长图通其博士、副院长辛博士、研究生服务中心梅泽女士讨论了有关东方学生到弗罗斯堡大学攻读MBA的线上课程与线下课程的衔接进行了详细的探讨。
目前，因其丰富的资源、灵活的授课时间及便捷的师生互动，网络课程已经越来越多被美国学生所接受，特别是讲究实践性和理论性相结合的MBA课程。2012年，弗罗斯堡大学的MBA线上课程被评为全美第八最佳性价比的课程。东方学院代表团从中国学生的特点出发，就东方学院学生攻读MBA课程的网络课程与面授课程的设置与衔接，与图通其博士和梅泽女士进行了详细的探讨，并达成了共识。作为受到世界最负盛名的国际精英商学院协会（AACSB）认证的商学院，弗罗斯堡大学的教育质量受到东方学院学生的一致首肯。目前，有4名来自东方学院的毕业生在弗洛斯堡大学攻读MBA，还有6名来自东方学院会计、金融、工商管理分院的学生在该校作为直接交换生，全免学费进行学习。
代表团随后又与弗罗斯堡大学教育学院的院长和执行副院长就在东方学院开展教育学硕士的联合培养，对MBA前置课程和教育学硕士面授课程的衔接，进行了具体的探讨。美国的教育学处于世界领先地位，教育学的就业前景非常广阔，尤其是英语专业或英语基础较好的学生，通过接受国际先进教育理念和课堂教授方法，毕业生将来可以从事语言培训、公司內训、教育管理等。
弗罗斯堡州立大学校长吉布尔特博士在中午设宴隆重欢迎东方学院代表团的来访。他回忆了寒假期间东方学院学生游学团在弗罗斯堡的三天学习和生活，特别感谢李俊老师对双方合作的建立付出的辛勤劳动。王海寿董事长和王金安副院长代表学院向弗罗斯堡大学表达了感谢，对双方的合作成果表达了由衷的满意，希望未来双方的合作能够更深更广泛地开展下去。弗罗斯堡大学副校长、商学院和教育学院的院长和副院长一并出席招待午宴。
在被弗罗斯堡大学国际学生亲切地称为“美国舅舅”的国际教育中心主任布莱恩和在弗罗斯堡学习的东方学生陪同下，代表团参观了弗罗斯堡大学的校园。师生在遥远的异国他乡见面，感受到了浓浓的亲情。东方学院08英语专业的洪思琼目前即将完成MBA的课程学习，准备开始攻读教育学硕士。因学习成绩优秀，表现优异，她获得了攻读教育学硕士的全额奖学金。08物流专业的许巍作为第一批赴弗罗斯堡大学学习的东方学子，感受到了在异国他乡学习与生活的艰难，但经过顽强的努力和坚持，他感受到了自己的成长，对自己的前途充满了信心。10工商的潘瑞靖同学从小就是父母身边的乖乖男，同学评价他真诚善良、乐于助人，但总有些害羞，对英语总是不够自信。这次在父母和老师的鼓励下，他毅然决定迈出国门，挑战自我。他表示要把自己在美国的学习、生活和旅游，用视频记录下来，描述自己的心路历程，和学弟学妹们分享。
访美的第三站，代表团来到了美国东部名城波士顿。波士顿是美国著名高校云集的地方。当年的五月花号就是在波士顿登陆，开启了开发美洲大陆的先河。波士顿大学（Boston University) 创建于1839年，是全美第三大私立大学。全校近30000名学生，其中有来自世界100多个国家的近5000名海外学生。波士顿大学神学院的教授白诗郎博士是研究中国儒家文化的著名学者。东方学院代表团受到了神学院院长摩尔女士和白诗郎博士的的热情接待。白诗郎博士专门从事中国儒家文化的研究，他介绍了近些年的研究重点，与国内学术界交流的情况，参加纪念孔子的尼山论坛等情况。
王海寿董事长介绍了海宁文化的发展历史，重点介绍了海宁的潮文化、名人文化和灯文化，邀请白诗郎教授在方便的时候访问海宁。双方就中美高等教育的发展理念、发展模式和现状进行了交流和探讨。王金安副院长认为，如同美国高等教育也经历了发展初期，到快速的成长，和走向国际化一样，中国高校在经历了精英教育、迅速扩张的普及教育以后，如何从外延型扩张到内涵型发展，是中国高校面临的一个挑战。东方学院作为一所年轻的独立学院，在规模基本到稳定状态后，需要的是向国际优秀高校学习办学经验，进行学术交流，为学生建立多种渠道和多种选择的国际化学习途径。
白诗郎教授随后陪同代表团参观了波士顿大学的教育学院、管理学院大楼。波士顿大学作为久负盛名的世界知名大学，有着近两百年的建校历史，在高校云集的波士顿地区，是最受学生欢迎的大学。波士顿大学位于波士顿市中心，与哈佛大学、麻省理工学院等著名高校隔河相对。波士顿大学一直保持全美前50左右的排名，有15个学院，采取国际化、多元化的管理经营方式，它吸引了来自世界各地的学生，使波士顿大学成为一个著名的世界文化交流的学府，素有“学生天堂”之美名。
代表团访问的第四站，是位于美国西海岸内华达州的内华达大学雷诺分校。作为内华达州最好的公立大学，内华达大学雷诺分校（University of Nevada，Reno）创建于1874年，从最初只拥有一幢集教学、办公、住宿于一体的小楼，以矿业和农业为主的专业学校，发展到目前拥有250英亩的校园、15个学院，近20000余名研究生和本科生的综合型大学，据US News最新排名，雷诺大学排名181位。
代表团首先拜访了该校的副校长克莱恩博士，王金安副院长向克莱恩副校长介绍了东方学院的情况，表达了希望和该校建立关系，通过学生互换、读研和教师交流等手段，以商学院为依托，发展互惠互利的良好关系。克莱恩副校长向远道而来的东方学院的客人表示真诚的欢迎和诚挚的感谢，他介绍了雷诺大学的发展历史，专业与学科的优势，除了就读人数最多的商学院以外，像计算机与信息科学、艺术设计等也可以考虑将来进行合作，但开始阶段可以聚焦在经济与管理等相关学科。克莱恩博士代表校方表示非常愿意和东方学院建立相关的合作关系。王金安副院长邀请克莱恩博士在方便的时候前来访问，他愉快地接受了邀请。
结束了与克莱恩副校长的会晤以后，代表团随即与商学院院长莫塞尔、副院长拉菲易，校企合作拓展中心主任麦克-克莱纳汉就双方合作的具体细节展开了讨论，从学生短期游学、学生交换、攻读硕士学位分阶段的模式充分交换了意见。内华达大学雷诺分校商学院拥有国际精英商学院（AACSB）认证，拥有工商管理、经济、金融与会计、人力资源管理、中小企业发展研究中心等多个教学和研究部门，其MBA长期位列彭博商业周刊评选MBA教育世界TOP20，最佳排名曾位列第四。商学院既授予侧重理论和学术研究的经济学硕士和博士学位，也提供重视商业应用的会计、金融方面的硕士学位。目前，雷诺分校商学院有来自于世界各地20多个国家的留学生，3000多名本科生、硕士生和博士生。莫塞尔院长非常欢迎东方学院的优秀学生来雷诺分校体验和学习。
当天中午，代表团与商学院各系部的教授和来雷诺分校商学院访问的墨西哥州立大学商学院代表团一起共进午餐，宾主双方通过自我介绍和交流，加深了彼此之间的印象。期间，代表团还遇到了目前在商学院任教的两位华裔学者，经济系教授宋顺锋博士和金融与会计系教授刘林涛博士。宋教授早年毕业于北京大学，曾经是浙江大学的长江学者，刘教授是中国人大的客座教授。对来自故乡的来宾，两位老师很是开心，介绍了商学院的特点和优势，都表示十分欢迎东方学子来雷诺分校学习，他们也同时表示在每年回国的时候会来东方学院和师生进行交流。
期间，东方学院代表团还在两位学生联盟负责人陪同下参观了内华达大学雷诺分校的校园和重要的有历史意义的建筑。雷诺分校建于1874年，当初只有一幢楼，1884年学校搬迁到目前的校址，为了保留学校创建历史的完整性，雷诺人把硬是把学校的第一幢楼一砖一瓦分拆后在新校址重建。美国的西部淘金热对雷诺分校的发展有重要的影响，至今学校里处处可见以当年一位著名矿工名字命名的教学楼。学校的图书馆不称为图书馆，而是成为知识中心，其室内的功能设计也处处体现了平等、交流的设计理念。
代表团在美访问考察期间，还参观了一些世界名校，如哈佛大学、麻省理工学院、耶鲁大学、斯坦福大学等，通过近距离体验考察探索世界先进高校的办学理念和办学模式，直观地感受了世界一流高校的校园文化，体验到大学的人文精神，对学生真心的尊重与激励，真正体现大学教育的本质，即对人性和人格的塑造。著名科学家爱因斯坦曾引用过一句名言，“教育就是当把在学校学到的知识全部忘掉以后所剩下的东西”。知识会不断地新陈代谢，需要更新，大学教育真正赋予学生并内化为他们心中最具核心的价值是：奉献、责任、坚守、创新。
随着全球经济一体化和国内市场国际化的发展趋势，具备国际眼光、国际视野以及适应国际化能力的人才日益受到用人单位的欢迎。美国高校的拓展之旅，一方面让我们看到了与世界先进高校的差距，坚定了我们追赶的方向和脚步，一方面也让我们对国际化交流和合作办学充满了信心。通过走出去，请进来，接轨国际一流高校，走国际化办学之路，通过营造国际化学习的环境和氛围，让更多的学生加入到这支队伍中来，为我院学子打造多渠道、形式丰富的国际交流平台，让我们的学生通过接触和体验一流高校的学习与生活，激发他们自主学习、自发努力的意识和潜力，必将对东方学院办学目标的实现，促进人才培养向更高层次的提升起到重要而深远的影响。
