大学的学习真的会很轻松吗？带着中学的学习习惯就真的能够在大学“混”吗？没有了“高考”的压力，再也没有被时刻提醒的“加油”，更没有被“要求”做任何事情，大学的学习生活就是“放松”吗？只能被动地接受专业教学计划的安排吗？仅仅是跟随课表上课吗？怎样为自己作主？经历了严酷的高考洗礼、进入大学后的种种问题会陆续以不同的形式出现在大学新生的面前。
为了使2014级新生能对四年的大学学习生涯有个全面的认识，尽快顺利完成从中学生到大学生的角色转变，了解学校专业培养方案的整体意图，根据学院的统一部署，从9月26日至10月17日，我院教务管理部组织了题为《学业规划与大学的教学管理》新生入学教育专题讲座。讲座邀请学院副院长冯睿老师主讲，全体大一新生分10场参加了讲座。
讲座伊始，冯老师通过中学与大学不同的学习目标，对中学与大学不同的教学管理特点进行了比较，指出大学是同学们四年后步入社会的重要的人生准备阶段，而大学是一个典型的社会组织机构，运用社会通行的制度与规则进行管理，作为一名大学生，学习和运用学校的各种管理制度进行个人学业管理是大学学习的重要内容之一，理解管理与制度的作用也正是东方学院经管特色所特有的要求。接下来，她主要从什么是学业规划、为什么要进行学业规划、怎样做学业规划、怎样确保学业规划实施四个方面循序渐进展开，强调新生在规划学业时，不要只是考虑当前所在专业，而要学会充分利用学校提供的各种资源拓宽自身的知识面，鼓励同学们要积极发现个人兴趣，主动利用在校期间的三个暑期有目的地参加实习和社会实践活动，发现自己的潜能、了解自己的优势与劣势，在后续学习中作出适当的安排。冯老师提到，大学生需要学会主动地学习、合作地学习、与老师一起共同学习。她还用学院的网站给新生们举例介绍学校各种资源的供给和配置方式，给同学们解释如何动态地调整学习目标做好学业规划，有目的地发展个人能力。同时，冯老师结合她多年来的工作经验，就大一新生眼下最感兴趣的问题，如就业、考研、出国深造等等，一一作了详细地讲解。还就如何运用新生人手一册的《专业学分制培养方案》和《学生手册》、如何理解培养方案的基本要求，给同学们解释了“动手能力”的涵义和要素，为大一新生解惑，赢得了在座新生们的共鸣。
整场讲座主题鲜明，内容丰富，且通俗易懂，对于大一新生们而言，受益良多。这个专题讲座不仅为处在迷茫中的新生指明了方向，让新生尽早尽快适应大学的学习和生活，而且还有助于新生熟悉学院的教学管理制度，培养新生自我管理、自我教育和自我服务的能力，激发他们认真思考，树立一个积极向上的学习态度。讲座最后，冯老师还给新生提出了四点建议，一要早作规划并及时调整；二要坚持实施并及时评估；三要融入社会并知已知彼；四要勇于竞争并善于合作。
一直以来，新生入学教育都是学院的一项重要工作，旨在帮助新生提高适应能力，为今后大学四年学业生涯奠定基础。各分院也根据专业特点，通过多种形式开展专业教育活动，帮助新生找到自身的定位和未来方向，激发学习主动性和积极性。
