“我始终坚信爱心和责任心是教师职业的灵魂”，“一个人的价值全在于他自己”，“教书是个良心活”，“宁静淡泊，爱生如子”，“有兴趣，就一定会敬业”……继上次采访过后，我们又陆续采访了我院三十年教龄的教师们，从他们的言谈中感受到了他们对自己的严格要求以及对学生和教书事业极大的热忱和爱。
在此，也要特别感谢我院每一位教师，是老师们共同的辛勤付出，成就了东方的下自成蹊。
沃健：爱心与责任心是教师职业的灵魂
成为教师三十余年的光阴里，沃老师对教师这个职业颇有感悟，他深知做一个学生喜欢的好教师的不易，这背后需要太多的付出和奉献。执教多年，每当遇到勤学好问、有进取心和责任心的学生；每当面对一群活力有朝气的学生；每当听到学生事业有成的信息，都是沃老师最开心的时刻。
沃老师始终坚信爱心和责任心是教师职业的灵魂。有爱心就会把学生当做自己的孩子，从有利于学生成长、成才上去关心学生的需求。沃老师会尽可能多的在课堂内外帮助引导学生，除了课下分享人生经验和教训之外，也会在课堂上分析实务问题时告诉学生解决生活中相关问题的技巧和方法。沃老师认为，有责任心就会趋使教师不断学习、钻研业务，与时俱进地改进教学方法。教师知识面宽、业务熟悉会带给学生信任感，而信任感是提高教学效果的基础。
对于刚刚开始职业生涯的青年教师，沃老师如是说，“教师这个职业，在职业精神、职业素养、职业道德、职业能力上有很大特殊性，你的职业爱心与责任心做到什么份上，就有多少学生喜欢你，就有多少事业成就感。”
陈国顺：一个人的价值全在于他自己
陈老师成为教师三十多年来，一直将教书与育人作为自己最大的使命与责任。陈老师在教学上兢兢业业，尊重学生、爱生如子。陈老师用他的人生经验告诉学生们要认真学习、认真做事、认真做人，并用高尔基在《母亲》中的一句名言“一个人的价值全在于他自己”来激励同学们勤奋学习，努力追求自己的梦想。
任教多年，给陈老师留下深刻印象的学生是那些严格要求自己、学习认真、品德素质也好的同学们。还有那些积极刻苦自学本专业涉及较少的知识，与自己的专业知识相结合，在毕业后发挥出最大竞争优势的同学。而在多年的教书生涯中，陈老师历经了很多让他印象深刻的课堂，在讲台上的岁月是最难忘的。
在谈及自己未来的退休生活时，陈老师指出他最不舍的将是美丽的校园和校园里成群结队充满青春活力的年轻人。与学生们在一起相处的时光是陈老师最幸福的时刻。陈老师也用自己的教学经验告诉青年教师们要严于律己，言传身教。
张菊香：教书是个“良心活”
在张老师看来，教师是个讲良心的职业，教书是个“良心活”。“师者，传道授业解惑也”。由于教师职业的这个特殊性，社会对教师的要求非常高，教书也成了高难度的工作。因此，如果没有奉献精神，就不可能成为一名称职的教师。
正是这样对自己一如既往的严格要求，张老师也赢得了学生们的爱戴。每次因工作需要要调离一个学校的时候，学生表达的强烈的不舍之情总是让张老师感动、难忘。学生们在毕业十年、二十年聚会时，还会想起邀请张老师。“我想，正是师生之间的这份情谊才支撑我在教学的道路上走到今天的吧。”张老师如是说。
张老师也很注重学生精神层面上的教育，告诉学生们“学必先立志”。大学生应根据学校教学的客观现实和自己的实际，制定出个人在学业、思想道德、心理发育等素质培养方面的奋斗目标和行动方略，以增强进取的内动力，为再创大学阶段的人生辉煌打下良好的基础。在张老师看来，如何更好地教书育人是一生都要学习的课程，她仍在不断求索。
聂素民：传递正能量
“宁静淡泊，不以物喜，不以己悲”是聂老师的座右铭。最让她感动并印象深刻的是“被学生需要，为学生解决知识、思想和心理上的困惑、困境和困扰，第一时间能一次一次地帮助学生解决危机，大事化小、小事化了之后，他们给我的微笑和掌声，他们为社会所做出的成绩。”聂老师用母亲般的温暖感化、照顾着每一名学生，真正做到了她坚持的“爱生如子”。 在聂老师三十余年的教学中，帮助过的贫困生、心困生数不胜数。她一直坚持传递正能量，给无数的学生带去了母亲般的温暖和无微不至的关怀与关心。
除了对学生付出真心的关爱，聂老师的教学能力也非常强。早在十多年前，聂老师就在《英语教学法》的课堂上实现了“在做中学”的翻转课堂教学的先锋实践，并受到了学生的一致好评。
在展望自己的退休生活时，聂老师认为她最不舍的是三尺讲台。“正是这三尺讲台，让我认识了生命的价值和人生的意义所在。它令我牢记我的天职，不辱使命，做到既教书又育人，既教书又做科研，以科研反哺教学，与时俱进不懈怠。教学促使我学习、学习、再学习，教学促进我科研、科研、再科研，三者结合即教学－学习－科研，科研－教学－学习，学习－教学－科研形成良性循环。”
蔡佑民：有兴趣，就一定会敬业
蔡老师执教三十余年，一直坚信兴趣对于教师来说是最重要的。如果对这个职业有兴趣，那么就一定会敬业，有奉献精神。蔡老师几十年如一日地在教师岗位上辛勤付出，也收获了学生的认可和肯定，离校学生的亲切问候是蔡老师最感动的时刻。
“求知是个过程，学，然后知不足”，这是蔡老师最想告诉学生的一句话。对于任何一个人来说，求索知识是一个过程，不要太在乎结果，要在探求知识的过程中获得乐趣、增长自身。只有在不断探索求知的过程中，才能知道自己的不足之处，才会去不断完善自己。在大学求学阶段的学生，更要意识到求知的重要性。
从教三十余年，蔡老师最不舍的是工作了几十年的教学岗位，还有大学校园里让他感到自己永远年轻的那些充满青春朝气的求知若渴的学生们。蔡老师用自己多年的经验告诉大家，“有兴趣，就一定会敬业”。
后记：同样为了表达对在教师岗位辛勤奉献三十余年的资深教师们的敬意，人文与艺术分院广告专业陈墅同学特为本次系列报道的下篇配上手绘插画。
